مفهوم المنهج المقارن
- نشاة المنهج المقارن
- تعريف المنهج المقارن
- خصائص المنهج المقارن
تطبيق المنهج المقارن
- خطوات المنهج المقارن
- طرق استخدام المنهج المقارن
- استخدمات المنهج المقارن
- طرق واستراتيجيات المنهج المقارن
- اهذاف المنهج المقارن
مزايا وعيوب المنهج المقارن
- مزايا المنهج المقارن
- عيوب المنهج المقارن
نشاة المنهج المقارن
النهج المقارن هو نهج قديم
يعود تاريخه إلى الحضارة اليونانية ، حيث استخدم الفيلسوف اليوناني أرسطو هذا
النهج في دراساته الاجتماعية والفلسفية والسياسية.
في وقت لاحق ، جعل هذا
النهج أساس الدراسات الاجتماعية ، ولعبت الدراسات المقارنة دورًا رئيسيًا في علم
الاجتماع.
وبعد ذالك ، خلال الفترة
العربية ، طور الفلاسفة العرب مثل ابن خلدون والفارابي هذا النهج وأضافوا الكثير.
.وبعد ذالك ، جعل هذا النهج أساس الدراسات الاجتماعية ، ولعبت
الدراسات المقارنة دورًا رئيسيًا في علم الاجتماع.
يعتبر القانون المقارن من
أهم منهجيات البحث العلمي ، وقد نشأ هذا الأسلوب في العصر اليوناني ، ويعتبر من
أكثر الفلاسفة تعددًا ، والمنهجية ، وقد استخدم الفلاسفة هذه الطريقة في الظواهر
الطبيعية واجتماعيًا أو سياسيًا.
استخدم كل من أرسطو
وأفلاطون نهجًا مقارنًا لمقارنة القضايا التي تعتبر ذات أهمية حيوية ، وأهم ميزة
للنهج المقارن أنها تتطور عبر مراحل مختلفة من التاريخ ، وقد تطورت لتصبح واحدة من
أهم الأجزاء المستخدمة في دراسة جميع القضايا والمشاكل الاجتماعية
تعريف المنهج المقارن
إنها إحدى طرق البحث التي
تهدف إلى تحديد العوامل التي تسبب ظاهرة من خلال مقارنة سبب ظاهرة معينة بظواهر
أخرى مماثلة ، واكتساب فهم أعمق للسبب.
تعريف اخر
هو المنهج الذي يعتمد على المقارنات في دراسة الظواهر لإبراز أوجه الشبه والاختلاف بين ظاهرتين أو أكثر ، ويتبع الباحث سلسلة من الخطوات للوصول إلى الحقيقة العلمية المتعلقة بالدراسة. ظاهرة. تستخدم العلوم القانونية نهجًا مقارنًا في العديد من الدراسات من خلال مقارنة الأنظمة القانونية مع الأنظمة القانونية الأخرى.
خصائص المنهج المقارن
المنهج المقارن له مجموعة من
الخصائص وهذه الخصائص هي:
1. يمكن اعتباره وسيلة فعالة لتوضيح أوجه التشابه والاختلاف في
الدراسات.
2. المنهج المقارن يجمع بين المفاهيم الأساسية أو المفاهيم التي
جمعها الباحثون.
3. في المنهج المقارن ، يمكن إجراء البحث بالطرق الكمية والنوعية.
4. منهج المقارنة النوعية موجه للحالة ومنهج المقارنة الكمية نوع المنحنى.
تطبيق المنهج
المقارن
خطوات المنهج
المقارن
للمنهج المقارن عدد من الخطوات التي يجب على
الباحث أن يلتزم بها ، ومن أبرز هذه الخطوات
تحديد موضوع المقارنة
في البداية يجب على الباحث
أن يحدد الموضوع الذي يود المقارنة فيه ، وأن يقوم بدراسته بشكل كافي ووافي،
كما عليه معرفة الموضوع
المنهجي الذي سيختار منه العينة التي ستتم مقارنتها.
وضع متغيرات المقارنة
في هذه الخطوة يقوم الباحث
بصياغة علاقات افتراضية تحتوي على نقاط التشابه والاختلاف بين المتغيرات،
الأمر الذي يسهل دراستها.
تفسير بيانات موضوع
المقارنة
وهنا يجب أن يكون الباحث
وصل إلى المرحلة التي اطلع من خلالها على كافة بيانات ومعلومات البحث وأتقنها
وبالتالي تسهل عليه المقارنة.
الأمر الذي يجعل الخطوة
النهائية للبحث على بعد خطوة منه.
الحصول على نتائج المقارنة
وهي النتائج التي يصل إليها
الباحث بعد أن ينتهي من إجراء المقارنة بين الموضوع الذي يقوم بدراسته، وهي
النتائج التي
سينشرها ليدرسها الباحثين من بعده.
طرق استخدام
المنهج المقارن
أولاً: طريقة الاتفاق
إذا وجد الباحث ، أثناء
البحث ، عاملًا واحدًا مشتركًا يسبب العديد من الظواهر أو المشكلات ، والتي بدونها
لن تحدث المشكلة ، يتم استخدام طريقة الإجماع في هذه الحالة.
ثانياً: طريقة الفروق
الباحث ستيوارت ، إذا وجدت
طريقة للاختلاف في نهج مقارن وإذا كانت هناك ميزة واحدة لا تشاركها الظواهر ، فيجب
على الباحث في هذه الحالة استخدام طريقة الاختلاف.
ثالثًا: الطريقة الشائعة
الطريقة الشائعة هي مزيج من
طريقة الاختلاف وطريقة الاتفاق ، وتتيح هذه الطريقة للباحث الجمع بين العوامل
المشتركة أو الاختلافات في الظواهر ، وبالتالي الجمع بين الاختلاف والاتفاق.
رابعاً: طريقة التغيير
النسبي
عندما تقوم بدراسة بحثية عن
حالة ما ، تجد علاقة تربط بين الأسباب والأسباب ، وتؤدي التغييرات في المشاكل
والأسباب إلى تغييرات في المشاكل والأسباب.
5: الطريقة المتبقية
إذا كنت باحثًا علميًا
وتعرف الكثير من المعلومات حول المشكلة أو جزء من الظاهرة ، فيمكن للباحث استخدام
طريقة المخلفات. تساعدنا هذه الطريقة في استنتاج كل ما نريد معرفته عن ظاهرة البحث
العلمي. .
استخدمات المنهج المقارن
متى يمكنني استخدام طريقة
المقارنة ومتى لا يمكنني استخدامها؟
إذا احتاج الباحث إلى
مقارنة الأشخاص والأفكار ، فيجب على الباحث استخدام النهج المقارن ، وإذا كان
الباحث يريد أيضًا تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين المجموعتين ، فاستخدم النهج
المقارن.
أيضًا ، هل ترغب في اكتساب
الكثير من الأفكار الجديدة لفهم عينة الدراسة بشكل أفضل؟ هل ترغب
أيضًا في معرفة
الطرق المستخدمة للوصول إلى المجموعات في قواعد البيانات الدولية؟ يمكن تحقيقها.
دعونا نرى متى لا يمكن
استخدام نهج المقارنة
لا يمكن استخدام الأساليب
المقارنة عندما يكون عدد الأفراد في عينة الدراسة صغيرًا ، أو عندما يكون عدد
الأساليب التقنية محدودًا ، ولكن يجب أن تتوفر مجموعة كافية من عينات الدراسة
للسماح باستخدام هذا النوع من النهج. .
طرق واستراتيجيات المنهج المقارن
تعتمد المناهج المقارنة على
عدد من الاستراتيجيات لدراسة الظواهر والمشكلات مثل:
1- الالتزام بالسقوط
هذه هي استراتيجية البحث
التي يستخدمها المنهج المقارن ، والتي تعتمد على فحص مبدأ التشابه في حدوث الظواهر
، وعلى فحص جميع العوامل المشتركة بين الظواهر ، وهو عامل مشترك ، ولأن هناك
العديد من الحوادث المرورية ، يُعتقد أن السرعة هي السبب في ذلك. كن السبب.
بدلاً من ذلك ، إذا كان 4
من كل 7 أشخاص يعانون من مرض واحد وكان العامل المشترك هو تناول نفس النظام
الغذائي ، فإن هذا النظام الغذائي غالبًا ما يكون سبب هذه الظاهرة.
2- الالتزام بعدم السقوط
هذه هي الإستراتيجية
العكسية لاستراتيجية التواجد المشترك ، وفي نفس الحالة ، إذا أصيب 4 من كل 7 أشخاص
بمرض واحد ، فسيتم منح الأشخاص الأصحاء فرصة لتجنبها ، ويمكنك أن تسأل عن الأنشطة
الجنسية.
وفي هذه الحالة تناول جميع
المصابين الوجبة ، في حين أعلن الأصحاء تجنبها ، وخلصوا إلى أن الوجبة كانت سبب
الظاهرة.
3- وراثة التغيير السببي
هذه إستراتيجية تبحث عن
علاقة مباشرة بين متغيرين لأن أحدهما يسبب الآخر. على سبيل المثال ، يزداد مقدار
الوقت الذي يقضيه الطلاب في التعلم مع تحسن درجاتهم ، والعكس صحيح.
4- استراتيجية المعاملة بالمثل
استراتيجية استنتاجية تتنبأ
بالتشابه عن طريق التفكير. على سبيل المثال ، نظرًا لسببين (5) و (6) ونتيجتين (7)
و (8) ، تكون العلاقة بين الأسباب (5) و (8) عن طريق تحديد التأثير ( 7) ، من
الممكن إبرام العلاقة بين السبب (6) والنتيجة (8)
اهداف المنهج المقارن
- طريقة فعالة لمساعدة جميع الطلاب على فهم جميع المؤلفات الأكاديمية وتقسيم هذه الأدبيات إلى مجموعات من الملخصات
- يفيد المنهج المقارن عندما يرغب الباحث في استنتاج جميع العلاقات في النصوص المراد مقارنتها.
- تعتبر طريقة أساسية تساعد الباحثين على الاختيار من بين الدراسات ، بحيث يختار الباحثون المناسب منها والابتعاد تمامًا عن الخطأ.
- عندما يطبق
الباحثون نهجًا مقارنًا ، يمكن للباحثين تحديد أهم نقاط القوة والضعف
المرتبطة مباشرة بأبحاثهم.
مزايا وعيوب المنهج المقارن
مزايا المنهج المقارن
1. يسمح النهج المقارن بتحليل الدراسات ومقارنتها بدقة.
2. من خلال هذا النهج يمكن فهم جميع ظواهر ومشاكل البحث.
3. ما الذي يمكننا من خلاله إجراء دراسات دقيقة للعينات من
أجل البحث العلمي؟
4. يسمح هذا المنهج بالتجريب لأنه بديل عن العلوم التطبيقية.
عيوب المنهج المقارن
1. من الصعب للغاية تحديد المفاهيم باستخدام هذا
المنهج
2. يصعب على الأفراد تحديد الوحدات التي سيستخدمونها للمقارنة.
3. سيكون من الصعب تحديد كل سمات الظاهرة التي تهمك.
4. المنهج المقارن سطحي للغاية ولا يهتم إلا بقشرة الظاهرة.
5. إذا كان الاختلاف في الظواهر كبيرًا ، فلا يمكن استخلاص
نتيجة.
6. صعوبة إجراء المقارنات في المسوح الاجتماعية لأنها صعبة.
قائمة المراجع
1. صابر، فاطمة عوض؛ خفاجة، ميرفت علي. (2002). أسس البحث
العلمي. إسكندرية: مطبعة الإشعاع الفنية.
2. كوجك، كوثر حسين. (2007). أخطاء شائعة في البحوث
التربوية. القاهرة: دار عالم الكتب للنشر.
3. ايمن محمد المحمدي المنهج المقارن النشاة وتطور مناهج
علمية قسم علم النفس جامعة يرموك العراق الطبعة الاولى سنة النشر 2011
4. ياسر الحسين باكير محمود مزايا
واستخدمات المنهج المقارن بين النشاة وتطور دار المجد لنشر وتوزيع القاهرة مصر سنة
نشر (2012)
تعليقات
إرسال تعليق