الملاحظة

الملاحظة 

• تعريف الملاحظة 
• انواع الملاحظة في بحث العلمي 
• انواع الملاحظة في البحث العلمي 
• خصائص الملاحظة في البحث العلمي 

مزايا وعيوب الملاحظة 

• مزايا الملاحظة 
• عيوب الملاحظة 

تعريف الملاحظة

الملاحظة هي إحدى أدوات البحث العلمي التي استخدمها الإنسان منذ القدم ، وهي من أقدم أنواع أدوات البحث العلمي ، وهي النشاط الحسي والبدني الذي يقوم به الباحثون لملاحظة سلوكيات وسلوكيات معينة ، وهو جهد عقلي . يتطلب تشخيص ومراقبة هذا السلوك صبر الباحث.

 

أولاً ، يحتاج الباحثون إلى تحديد مشكلة البحث والأهداف التي يريدون تحقيقها من أبحاثهم.

وحدة الملاحظة وزمانها ومكانها وعلى الباحث تحديد حجم العينة المراد فحصها ويجب اختيار هذه العينة بحذر شديد.

حدد نوع الملاحظات التي تريد التحقيق فيها ، سواء كانت بسيطة أو خاضعة للرقابة.

يجب على الباحثين تحديد الأنشطة المتعلقة بالملاحظات وجمع المعلومات وتسجيلها بشكل منهجي.

انواع الملاحظة في بحث العلمي

أنواع الملاحظة حسب مشاركة

الملاحظة المباشرة وغير المباشرة.

 الملاحظة المشاركة وغير المشاركة

. أنواع الملاحظة حسب الغرض

 الملاحظة المحددة وغير المحددة

. الملاحظة المقصودة وغير المقصودة

. أنواع الملاحظة حسب عدد الحالات

 الملاحظة الفردية.

 الملاحظة الجماعية.

 أنواع الملاحظة حسب درجة الضبط:

 الملاحظة البسيطة.

 الملاحظة المُنظمة.

  تعريف الملاحظة في البحث العلمي   

تعرف الملاحظة في البحث العلمي بأنها الاهتمام بدراسة وفهم ظاهرة معينة ، وهي من أهم وسائل جمع المعلومات في البحث العلمي ، وتستخدم الملاحظات لجمع المعلومات. الملاحظات في البحث العلمي هي سجلات تسجل جميع المعلومات التي حصل عليها الباحثون ، وتنقسم إلى نوعين: الملاحظات العامة والملاحظات العلمية

خصائص الملاحظة في بحث العلمي

الملاحظة في البحث العلمي لها مزايا عديدة.

تتميز الملاحظة في البحث العلمي بالقدرة على معرفة حالة وسلوك أعضاء مجتمع البحث بدقة.

تتميز المراقبة في البحث العلمي بالحياد في جمع المعلومات ، حيث لا يتدخل الباحثون في نتائجهم ولا يؤثرون على مجتمع البحث.

تتميز الملاحظة في البحث العلمي بالتوفير الفوري للبيانات لأنها تستند إلى تسجيل المعلومات بمجرد حدوثها في مجتمع الدراسة.

   تتميز الملاحظات في البحث العلمي بقدرتها على توفير المعلومات والبيانات للأشخاص الذين لا يستطيعون التعبير عن أنفسهم أو لديهم معلومات ، مثل الأطفال والمرضى.

مزايا وعيوب الملاحظة

مزايا الملاحظة

الملاحظة العلمية هي إحدى الطرق التي يستخدمها العلماء ، وهي عملية المراقبة والملاحظة التي تسمح لهم بجمع وتسجيل البيانات وتطوير واختبار الفرضيات والنظريات.

   أبرز مزايا المعنى المباشر ، أو البحث العلمي غير المباشر عبر أدوات القياس ، هي:

   المباشرة والبساطة الميزة الرئيسية للملاحظة هي مباشرتها. يمكن جمع البيانات على الفور. ينظر الباحثون فقط إلى ما يفعله الأفراد ويقولونه ، بينما يمكن للمشاركين في البحث رؤية الأحداث التي حدثت في الماضي البعيد. قد يكون لديك ضبابية أو متقطعة حول الذاكرة ، لكن المراقبين (المراقبون) يدرسون الأحداث عند حدوثها.

يعد إنشاء فرضية الملاحظة أحد الأسس

مفتاح توليد الفرضيات هو المراقبة المستمرة للظاهرة التي تساعد الباحثين على تكوين الفرضيات.

تصف البيانات غير الاصطناعية التي تم جمعها في الدراسات القائمة على الملاحظة الظواهر المرصودة التي تحدث في البيئة الطبيعية ، بينما تعمل تقنيات جمع البيانات الأخرى على بناء بيئات بحثية ، وهي ليست مقيدة ولا مصطنعة.

   التحليل طويل المدى يمكن أن تتم المراقبة في بيئة طبيعية ، مما يسمح للمراقبين بإجراء البحوث على مدى فترات أطول من الدراسة والتجريب.

   من المؤكد أن دراسات الملاحظة السلوكية غير اللفظية أفضل من الدراسات البحثية أو التجريبية أو المكتوبة لجمع البيانات حول السلوك غير اللفظي. ، وتركز على الأفراد غير القادرين على التعبير عن أنفسهم بشكل هادف.

عيوب الملاحظة

   عيوب الملاحظة في البحث العلمي الملاحظة هي فن الاختيار والمراقبة والسمع والقراءة واللمس والتسجيل المنهجي لسلوك وخصائص الكائنات الحية أو الأشياء أو الظواهر.

   الافتقار إلى التحكم على الرغم من الفوائد المستمدة من البيئة الطبيعية ، إلا أن الدراسات القائمة على الملاحظة لها سيطرة قليلة على المتغيرات الخارجية التي يمكن أن تؤثر على البيانات ، ومن المحتمل أن تظل في الخارج ، ومن المرجح أن تكون الملاحظات الناتجة شديدة التحيز.

   الصعوبات في القياس الكمي تتخذ القياسات في الدراسات القائمة على الملاحظة بشكل عام شكل تصورات المراقب غير القابلة للقياس الكمي ، بدلاً من المقاييس الكمية التي غالبًا ما تستخدم في المسوحات والدراسات التجريبية.

   حجم العينة الصغير تكون الدراسات القائمة على الملاحظة مفصلة بشكل عام ، وغالبًا ما تكون البيانات ذاتية ويصعب تحديدها كميًا ، لذلك عادةً ما يتم الاحتفاظ بأحجام العينات عند الحد الأدنى. بالنسبة لمدة طريقة البحث أو التجربة ، تميل هذه الميزة إلى تحديد حجم العينة.

الصعوبات في الدراسات السابقة ليس للدراسات الرصدية أي وسيلة لمعرفة الماضي. ومن الصعب أيضًا جمع معلومات حول موضوعات مثل النوايا أو الآراء أو المواقف أو التفضيلات.يمكن توليدها ، لكن استخدامها بشكل أكبر في الدراسات الاستكشافية الصغيرة هو الأكثر أهمية مما كانت عليه في الدراسات الكمية الكبيرة. هذا لأنه يتطلب عادةً مهارات مراقبة عالية جدًا وفترات طويلة من المراقبة.

مراجع

 

 محمد جاسم العبيدي الاء محمد العبيدي طرق البحث العلمي 
منهجية البحث العلمي في التربية والعلوم الاجتماعية مصطفى دعمس 

منى شعبان عثمان المنهج والمنهجية في الادارة التربوية مكتبة الانجلو المصرية جامعة الفيو مصر