الدافعية ما هي الدافعية وأنواعها؟ ما هي الدافعيه في السلوك؟ ما هي مكونات الدافعية؟ ماذا نعني بالدافعيه في التعليم؟

ماهية الدافعية 

• تعريف الدافعية
• انواع الدافعية 
• خصائص الدافعية 

نضريات الدافعية في علم النفس 

• نضرية ابراهام ماسلو للحاجات 
• نظرية لماكليلاند 
• نظرية لهيرزيرج 

التعريف الدافع

هو مجموعة من الظروف الداخلية والخارجية التي تحرك الفرد للوصول إلى حالة من التوازن وتحقيق هدف يرضي احتياجاته ورغباته الداخلية. إنها القوة الداخلية للفرد التي تدفع وتوجه أفعاله. لتحقيق هدف مهم بالنسبة له سواء كان معنويا أو ماديا

تعريف فؤاد أبو حطب

 أن الدافع هو قدرة الفرد على إنجاز مهمة صعبة وتنظيمها وتنفيذها بشكل سريع
 ومستقل ، لتخطي جميع الصعوبات التي تواجهها ، والتفوق. التغلب على أنفسهم
 والآخرين ، والتغلب عليهم ، وامتلاك حب الذات الفردية والمثابرة والمثابرة.

 تعريف صفاء العصار 

الدافع بأنه الرغبة في دفع الشخص للنجاح وتحقيق مستوى معين من التعليم ، أو أن
 يكون مقبولًا اجتماعيًا من قبل الوالدين أو المعلمين. أداء إلى أقصى حد ممكن.

 أنواع الدوافع 

الدافع الخارجي 

هو ما يستمده الفرد من مصادر خارجية أو البيئة المحيطة به مثل الأشخاص أوالأشياء أو المعلومات وقد يتخذ شكل تقديم جوائز أو حوافز مادية أو معنوية. تأتي

 الدوافع الذاخلية

من الشخص الذي يسعى لتحقيق مكاسب مادية أومعنوية أوثقافية على أساس 

الحاجة الداخلية للرضا عن النفس.

 الدوافع الفسيولوجية 

هي الدوافع الأساسية المتعلقة بالاحتياجات الأساسية للفرد مثل احتياجات الجسم

 العضوية والفسيولوجية مثل الطعام والماء والجنس. الدافع الثانوي 

 الدافع النفسي

يتمثل في رغبة الفرد في الامتلاك والتفوق والوصول إلى أهداف ثانوية في الحياةوالإنجازوالسيطرة. نصائح تحفيزية يحدد الأفراد أهدافهم بوضوح.اهتمام الشخص بجميع المحفزات التي يحصل عليها عندما يصل إلى هدفه. حاول أن تحل كل المشاكل التي تواجهك بطريقة إيجابية بعيدًا عن القلق والتوتروالعصبية واستخدم استراتيجيات فعالة تم بحثها لهذا الغرض واخترأبسط وأسهل طريقة ممكنة وتجنب الأساليب الصعبة والغامضة. تعتاد على تحملالمسؤولية عن الفشل والنجاحات.الاعتماد على الذات في إدارة الأعمال وتحقيق الأهداف.التنظيم والاهتمام في الحياة العلمية والعملية.

خصائص الدافعية 

عملية افتراضية وليست فرضية.

عملية إجرائية ،أي أنه يمكن قياسها واختبارها باستخدام مجموعة متنوعة من
 الأساليب والأدوات ؛

واحد في كل البشر من حيث نوعه (فطري ومتعلم) ولكن يختلف من شخص لآخر من حيث شدتة او درجته 

تنشأ من عوامل مزدوجة  التفاعل بين العوامل الداخلية (الفسيولوجية والنفسية) والعوامل الخارجية (المادية أو الاجتماعية) ؛

قد يأتي نفس السلوك من دوافع مختلفة ،وقد يكون سلوك القتل مدفوعًا بالغضب أو الخوف  وقد يكون الكذب نتيجة عقدة الدونية الخفية.

نضريات الدافعية في علم النفس 

نظرية ابراهام ماسلو 

تستند نظرية ماسلو إلى الاحتياجات البشرية ،وتستند في المقام الأول إلى خبرته السريرية ، وتصنف جميع الاحتياجات البشرية بشكل هرمي من المستوى الأدنى إلى المستوى الأعلى.

بعد ذلك ، لتحفيز شخص ما ، يجب تفعيل المستوى الأعلى التالي من الاحتياجات.حدد ماسلو خمسة مستويات من التسلسل الهرمي للاحتياجات على النحو التالي:

الاحتياجات الفسيولوجية

هذه الاحتياجات أساسية لحياة الإنسان  وبالتالي تشمل الطعام والملبس

 والمأوى والهواء والماء والضروريات الأساسية.هذه الاحتياجات لها تأثيرعميق على

 السلوك البشري.يتم تلبية هذه الاحتياجات أولاً على الأقل جزئيًا قبل ظهور احتياجات

 المستوى الأعلى وغالبًا ما يتم تلبية الاحتياجات الفسيولوجية  فهي لم تعد تثير

 الرجال.

الحاجة الى السلامة  

بعد تلبية الاحتياجات الفسيولوجية ،تُسمى الاحتياجات التالية باحتياجات الأمان والسلامة وتمثل احتياجات مثل الاستقرار المالي والحماية من الخطر الجسدي ،وستحتاج إلى المال ، وبمجرد أن تكون ممتلئًا  ستصبح غير نشط من أجل القيام بالمزيد العمل ، مثل احتياجاتك الفسيولوجية.

الحاجات الاجتماعية

البشر كائنات اجتماعية  لذا فهم مهتمون بالتفاعل الاجتماعي ،والرفقة،والتحالفات ،وما إلى ذلك.هذا التنشئة الاجتماعية والتحالف هو سبب تفضيل الأفراد للعمل في مجموعات. خاصة كبار السن الذين يذهبون إلى العمل.

تقييم الاحتياجات

تشيرهذه الاحتياجات إلى احترام الذات واحترام الذات  وتشمل هذه الاحتياجات لإظهارالثقة بالنفس والإنجاز والكفاءة والمعرفة والاستقلالية في مؤسستك. ومع ذلك ، فإنعدم القدرة على تلبية هذه الاحتياجات يؤدي إلى الشعور بالدونية والضعف والعجز.

الرغبة في تحقيق الذات

يمثل هذا المستوى تتويجا لجميع الاحتياجات البشرية الدنيا والمتوسطة والعليا. بعبارة
أخرى فإن الخطوة الأخيرة في نموذج التسلسل الهرمي للاحتياجات هي تلبيةالاحتياجات الذاتية.هذا يدل على الاكتفاء.وفقًا لماسلو تتبع احتياجات الإنسان تسلسلاً هرميًا واضحًا
 للهيمنة  مع عدم ظهورالحاجة الثانية حتى يتم إشباع الأول عقلانيًا والثالث مستمر
 بعد الإرضاء الأولين. لا حدود لها،لكن نظرية ماسلو في التسلسل الهرمي لا تخلو من النقد

نظرية لماكليلاند 

نظرية أخرى شائعة للدافع القائم على الاحتياجات على عكس التسلسل الهرمي للرضاعن الاحتياجات وعدم الرضا،هي تلك التي طورها ماكليلاند ورفاقه.طور ماكليلاند نظريته بناءً على قائمة طويلة من الدوافع والاحتياجات الواضحة التي استخدمها هنري موراي في دراساته المبكرة عن الشخصية. تجارب في بيئتهم وثقافتهم ووجد أن الأشخاص الذين اكتسبوااحتياجات معينة يتصرفون بشكل مختلف عن أولئك الذين لا يملكونها

نظرية لهيرزيرج 

قام عالم النفس فريدريك هيرزبرج بتمديد عمل ماسلو لدعم نظرية تحفيزية جديدة تُعر باسم نظرية دافع الصحة العامة لهيرزبرج (عاملين). حادثتان مهمتان في عملهم: متى شعرت بالسوء حقًا بشأن وظيفتك؟ استخدم طريقة الحوادث الحرجة للحصول على البيانات.وجدنا أن الردود التي تم تحليلها مثيرة للاهتمام ومتسقة إلى حد ما ، وكانت المشاعر الجيدة المبلغ عنها مرتبطة بشكل عام بالرضا الوظيفي.وصف هيرزبيرج دوافع الرضا الوظيفي وطرح عدم الرضا الوظيفي مع عوامل النظافة والصيانة

المصادر ومراجع 

 

1. ايوب محمد جابر السليم الدافعية لتعلم اليات الحوافز قسم علم النفس جامعة القاهرة مصر
2. يونس الرشيد البحيري سليمان الدافعية لتعلم قسم علم النفس العيادي الطبعة الاولى الابار لنشر وتوزيع بغداد العراق سنة 2008
3. نادين محمد محمود علم النفس الحافز وحاجات كلية علم النفس مذكرة ماجيسترعمان الاردن